Contoh soalan KRT

Salam 1 Malaysia....

Cikgu Sari rasa terpanggil untuk berkongsi soalan KRT yang diberikan oleh salah seorang rakan tadi....dan sudah tentunya rakan-rakan semua tengah pulun dok study untuk exam esok....


Jomlah sama2 tengok soalan spot ni.....hmmmm mudah2an esok ada yang kena....he...he....


soalan KRT aneka pilihan


Jawapan yang Cikgu Sari buat :

1.  4
2.  1
3.  3
4.  3
5.  3
6.  1
7.  3
8.  1
9.  2
10. 3
11. 1
12. 4
13. 4
14. 3
15. 4

Kalau ada yang x betul...jom sama2 betulkan....

Cikgu Sari doakan kita semua dipermudahkan dan dapat menjawab soalan esok dengan baik....

Insyaallah.....Aminnn.

Aku dan Hobiku

Assalamualaikum dan salam sejahtera semua....

Semua orang ada hobi masing-masing...ya tak. Cikgu Sari nak berkongsi sedikit hobi yang telah lama menguasai diri ....sejak zaman tok nadok dulu....he..he...sekolahla....


apalagi membacala..... cer teka apa?... dah tentu novel.........tah le memang x boleh nak tinggal walaupun dah nak masuk warga 40-an( ya ke....eh..belum3x).

Dah bertimbun novel kat umah...kadang2 tu kena marah dgn cik suami..... asyik2 beli novel je....dah tu kalau dapat novel asyik ngadap je....selagi x habis selagi tula rasa x kena.....sanggup telaah sampai ke pukul 2-3 pagi......

nak tanya sikit : kalau belajar sampai mcm tu ke????....sendiri mau ingatle..


ha korang nak tau tak....dalam dok nak peksa ni sempat lagi Cikgu Sari layan 2 buah novel....
semalam selesai satu...

                                                       ....sangat best novel ni...jom review

PEREMPUAN LINDUNGAN KAABAH. Itulah gelaran yang diberikan oleh orang di sekelilingnya kepada Hanan disebabkan sikapnya yang sempurna sebagai seorang Muslimah yang solehah.

Kehadiran lelaki yang mendambakannya menjadi seorang isteri telah menyebabkan hati Hanan keliru untuk memilih di antara jasa dan rasa...

“Hanan, selama ini saya mengetahui Islam dengan lebih mendalam dari awak. Itupun melalui e-mel atau telefon. Setiap kali saya nak ajak awak keluar, awak selalu menolak. Awak tak sudi ke keluar dengan saya?”- Alex

“Hanan! Akan aku pendamkan sahaja cinta ini di dalam lubuk hatiku…”- Amir

“Mummy nak Reez kahwin dengan ustazah? Tiap-tiap hari dengan bertudung litupnya, sampaikan dalam rumah ni pun bertudung. Kalau Reez ajak dia pergi club atau karaoke ke, mummy rasa dia nak pergi tak?” - Fareez

Demi membalas budi, Hanan berkorban atas maksud dakwah. Hanan akhirnya memilih lelaki yang tak pernah difikirkan akan menjadi pasangan hidupnya. Tapi dengan sikap lelaki itu yang sering sahaja mengabaikan perintah Tuhan serta kehadiran Sally sebagai teman wanita telah menguji bahtera yang dibina.

“Aku tak seksi... Dengan imej jubah dan tudung labuh ini terlalu janggal rasanya untuk aku berada dalam dunia Abang Fareez. Pasti aku ini bukan pilihannya, malah aku sendiri pun tidak pernah bermimpi untuk hidup bersamanya.” - Hanan

Demi mendapat reda Ilahi, Hanan cuba bertahan dan memenangi hati lelaki bergelar suami. Tapi... perlukah Hanan mengorbankan prinsip-prinsip hidupnya demi kebahagiaan yang dia sendiri tidak pasti? Di antara cinta kepada suami dan cinta kepada Ilahi, yang manakah harus diutamakan?

pagi tadi  selesai....satu lagi....

NAWWAL HUSNA, baru sehari pulang ke tanah air selepas tamat pengajian, dia dikejutkan dengan berita peminangannya. Demi ummi dan babah, Husna bersetuju dengan permintaan itu meskipun dia tahu sangat sukar untuk bersama dengan lelaki yang memang tak sukakan dia.

“Jangan menyesal, little girl. Awak ingat taktik awak tu bagus sangat? Awak nak s

angat kahwin dengan saya? Okey, saya akan bagi tahu mama yang saya setuju. Cik N
awwal Husna, awak akan jadi isteri saya. Awak ingat awak dah menang? I promise you, for every day of our married life, you will regret what you have done today.” – Zahrain Alimin

Hidup berumah tangga dilayari berbekalkan nasihat dan petua dari kakak-kakaknya,yang lebih dikenali sebagai Master-ji dan Side-kick.

“Buat apa kalau Puan Sri berkenan, tapi tuan punya badan tidak!” – Nawwal Husna

“Una tak pernah terfikir ke, kalau Puan Sri boleh berkenan kat Una, kenapa Una tak buat anaknya pun berkenan kat Una?” - Najla

Berjayakah Nawwal Husna memikat suaminya si mamat ketul ais beku, Zahrain Alimin? Bolehkah ketul ais beku ini dicairkan?

“Sayang... Abang tak tahu bila abang jatuh cinta dengan sayang, sebab abang sibuk sangat hendak membenci sayang. Benci, benci, benci, tup-tup, in love. Bila jatuhnya pun abang tak tahu,” - Zahrain Alimin

Apabila mereka sudah menemui cinta itu, wujud pula penghalang dek rasa cemburu dan fitnah. Berjayakah mereka mempertahankan rasa cinta yang baru hendak bercambah? Ikuti cabaran dan usaha Nawwal Husna untuk membina rumah tangga bahagia!


Membaca jambatan ilmu......jadi silalah baca ....ambil teladan jadikan sempadan.....ehmmm betul ke???


Newey....lusa nak peksa blm baca betul2 lagi....apa nak jawab....tenyeh jela....ok ke????

SELAMAT MEMBACA.

p/s.... boleh dapatkan stok kat MPH bookstore, popular....AEON rawang ada, selayang mall ade....nak pinjam kat library cikgu sari pun boleh....he..he...

myMetro | Rahsia hilang mengantuk

Salam semua....

ha...ha...ha...

musim peperiksaan menjelang tiba....saya terbaca satu artikel yang boleh kita kongsi bersama...

Apalagi jomla layan....moga2 dapat membantu cikgu-cikgi study vs stido....hmmmmm



myMetro | Rahsia hilang mengantuk




Bermanfaat bukan....

Info Sihat

Salam uols.....

Rasanya semua orang nak cantik, sihat, dan ceria kan....

Jomla share beberapa info yang bermanfaat untuk diamalkan...

Tahu tak?

Amalan memakan sebiji epal hijau setiap hari sememangnya digalakkan. Lebih-lebih lagi bagi mereka yang ingin menurunkan berat badan. 

Ini kerana ia bukan sekadar mempunyai pelbagai khasiat malahan ia juga mampu mengurangkan kadar kolesterol dalam badan. Epal hijau mengandungi:

• zat besi
• magnesium 
• potasium 
• kalsium
• soldium
• vitamin C
• vitamin A 
• vitamin B 
• serta merupakan sumber serat yang mudah larut. 

Kita digalakkan memakan epal bersama dengan kulitnya kerana sebahagian kandungan vitamin C terletak di bawah kulitnya. 

Epal hijau boleh membantu mencegah: 

•Pembinaan kolesterol dalam dinding salur darah. 

•Mengurangkan risiko penyakit jantung. 

•Membantu kesihatan membran paru-paru. 

•Membantu kesihatan tulang dengan menambah bahan kimia (boron)...

Apalagi jomla amalkan....senang, mudah, murah dan menyihatkan.....

Cuti-cuti Malaysia

Salam semua...

Hari ni begitu penat kaki melangkah melayan karenah anak2......

Satu tempat yang sungguh sesuai dan menarik untuk anak-anak kita melayar impian mereka di masa depan....


Di sini.....

Cikgu Sari pasti rakan-rakan semua sememangnya telah tahu....jomla layan sedikit info.....

KidZania Kuala Lumpur merupakan pusat hiburan keluarga tertutup yang terletak di Mutiara Damansara, Petaling Jaya, Malaysia. Bersebelahan dengan IKEA dan berhadapan dengan Tesco. Taman tema ini menawarkan pembelajaran interaktif dan pengalaman dalam hiburan untuk kanak-kanak di dalam bandar yang bersaiz kecil. Pengalaman berada di sini adalah seperti kehidupan sebenar yang memperkasa, memberi inspirasi dan mendidik anak-anak kecil dalam melakukan pekerjaan di dalamnya.


Para pengunjung berpeluang untuk memilih sebuah pertubuhan seperti hospital, balai bomba, salon kecantikan, bank, stesyen radio, studio televisyen, teater dan lain-lain. Kanak-kanak akan diberi pilihan untuk memilih satu pekerjaan yang terdiri daripada lebih 90 pekerjaan yang berlainan di 59 pertubuhan yang berlainan. Mereka juga boleh menjadi pakar bedah, ahli bomba, wartawan, juruterbang, mekanik, model, doktor, pelukis dan pelakon serta banyak lagi.


Pada musim cuti sekolah ni diadakan dua sesi iaitu:
1. pukul 10.00 - 3.00 ptg
2. pukul 3.00 - 9.00 mlm

Bayaran Masuk mengikut kategori :

Kategori	Kewarganegaraan	Bayaran	Nota
Bayi	Warganegara	Percuma	Kategori ini adalah dalam linkungan umur 0-1 tahun
	Bukan Warganegara
Kanak-kanak	Warganegara	RM 35	Kategori ini adalah dalam linkungan umur 2-3 tahun
	Bukan Warganegara
Praremaja	Warganegara	RM 55	Kategori ini adalah dalam linkungan umur 4-17 tahun
	Bukan Warganegara	RM 75
Dewasa	Warganegara	RM 35	Kategori ini adalah dalam linkungan umur 18-59 tahun
	Bukan Warganegara	RM 50
Warga Emas	Warganegara	RM 30	Kategori ini adalah dalam linkungan umur 60 dan ke atas
	Bukan Warganegara

Bayarannya hmmm....agak mahal sedikit tapi berbaloi-baloilah....sesekali untuk keseronokan anak-anak apalah salahnyakannnnnn :

* Tiket boleh dibeli secara online ataupun walk-in.

Saksikan gelagat anak2 Cikgu Sari..............

kemain suka lagi my boy ni.....

Semoga bergembira...............

Jom Ulangkaji KRT3013

Salam semua....


Exam akhir KRT3013 akan diadakan pada 30/12/12.........Jom buat sesi ulangkaji.....Thanks pada anda

yang share nota .....Jasamu dikenang....

unit 1
unit 2
unit 3
unit 4
unit 5
unit 6
unit 7
unit 8
unit 9
unit 10


Semoga kita akan dipermudahkan menjawab soalan nanti.............Aminnnnnn.

RPH Tajuk Ruang : Bentuk 3D

Salam semua...

Cikgu Sari nak kongsi rph yang dibuat sewaktu menjalankan pengajaran makro tempohari......

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH    : 30 Oktober 2012                                                                                             

MASA      : 30 minit

KELAS    : 2 Dahlia                                                                                                                        

BIL. MURID : 35 orang

MATA PELAJARAN : Matematik

TAJUK                    : Ruang.

                               13.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi.

OBJEKTIF               : Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1.                 mengenal pasti dan menyebut bentuk-bentuk tiga dimensi.

2.                 Menyatakan ciri-ciri bentuk dimensi.

PENGETAHUAN SEDIA ADA :

1.       Murid selalu menggunakan bentuk-bentuk tiga dimensi di sekeliling dan dalam permainan seperti  bola, guli, baton, buah dadu, kotak kasut, kotak tisu,botol air, tin minuman, topi hari jadi, tong keropok dan aiskrim.

2.       Murid telah belajar dan mengenal bentuk bulat, segiempat dan segitiga semasa di tahun satu.

KONSEP :  Bentuk tiga dimensi, bentuk dua dimensi dan pepejal.

BAHAN                   : Model 3 dimensi, objek yang menyerupai bentuk 3 dimensi, puppet, carta,      kad perkataan dan lembaran kerja.

NILAI                      : Kerjasama, fokus, berhati-hati, dan berani.

KEMAHIRAN           : membanding dan membeza, mengira.

LANGKAH/MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set Induksi (3 minit)	Pengenalan tajuk. Konsep bentuk tiga dimensi.	1.       Guru menunjukkan bentuk-bentuk tiga dimensi yang ada di sekeliling seperti kotak tisu, tin minuman, buah dadu, bola dan topi harijadi kepada murid. 2.       Guru menjana idea murid untuk menyatakan tajuk pelajaran pada hari tersebut iaitu bentuk tiga dimensi (3D shapes).	1.       Murid melihat objek-objek yang ditunjukkan oleh guru dan memberi maklumbalas. 2.       Murid menyatakan tajuk pelajaran berdasarkan soalan rangsangan dari guru.
Langkah 1 (10 minit)  Langkah 2 (8 minit)	Bentuk-bentuk tiga dimensi dan ciri-cirinya. Contoh: kubus. Kuboid: -6 permukaan rata berbentuk segiempat tepat. Kon: -1 permukaan rata berbentuk bulatan. - 1 permukaan melengkung Sfera: -1 permukaan melengkung. -Boleh bergolek Silinder: -2 permukaan rata berbentuk bulatan. - 1 permukaan melengkung. -Boleh berguling. Piramid: -4 permukaan rata berbentuk segitiga.  -1 permukaan rata berbentuk segiempat sama. Aktiviti Kelas/Kumpulan.	1.       Guru menerangkan bentuk-bentuk tiga dimensi dengan menggunakan konsep “puppet show”. 2.       Contohnya : “Hai, saya adalah kubus. Saya mempunyai 6 permukaan rata. Permukaan rata saya berbentuk segiempat sama.Seronok dapat berkenalan dengan kamu”. 3.       Guru meneruskan “puppet show” dengan bentuk tiga dimensi yang lain iaitu kuboid, kon, sfera, silinder dan piramid. 4.       Guru menyuruh murid menyebut semula dan mengeja bentuk-bentuk 3D yang diterangkan. 5.       Guru menunjukkan dan menerangkan bentuk 3D mempunyai ruang yang boleh diisi dan boleh disebut sebagai pepejal. 1.       Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan iaitu A dan B. 2.       Guru meminta  murid daripada kumpulan A mengambil 1 bentuk 3D dan murid kumpulan B akan menamakan bentuk dan melekatkannya pada carta. 3.       Guru menyuruh murid lain dalam kumpulan B tersebut  menyatakan ciri-ciri pada bentuk tersebut. 4.       Guru mengulangi dengan bentuk 3D lain secara berselang seli sehingga habis.	1.       Murid mendengar penerangan guru secara “puppet show”. 2.       Murid memberi maklum balas kepada guru dan menyebut semula bentuk yang diperkenalkan oleh guru tadi iaitu kubus. 3.       Murid mendengar penerangan guru yang seterusnya dan menyebut bentuk yang diperkenalkan. 4.       Murid menyebut dan mengeja bentuk-bentuk 3D. 5.       Murid mendengar penerangan guru. 1.       Murid duduk dalam kumpulan. 2.       Seorang murid kumpulan A mengambil 1 bentuk 3D manakala seorang murid kumpulan B menamakan bentuk tersebut dan melekatkannya pada carta. 3.       Murid lain dari kumpulan B akan menyatakan ciri-ciri bentuk tersebut. 4.       Murid mengulang aktiviti sehingga habis.
Langkah 3 (7 minit)	Latihan/Penilaian murid dengan lembaran kerja.	1.       Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid. 2.       Guru memberi arahan kepada murid untuk menjawab soalan dalam masa 7 minit.	1.       Murid mengambil lembaran kerja. 2.       Murid mendengar arahan guru dan menjawab soalan dalam masa 5 yang ditentukan.
Penutup (2 minit)	Kesimpulan. Bentuk 3D juga disebut pepejal dan merupakan cantuman bentuk-bentuk 2D.	1.       Guru memandu murid membuat kesimpulan. Bentuk 3D ialah kubus, kuboid, kon, sfera, silinder dan piramid. Ia juga disebut pepejal kerana mempunyai ruang dan ia adalah cantuman beberapa bentuk 2D.	1.       Murid membuat kesimpulan dengan dibimbing oleh guru.

Yang baik daripada Allah....yang buruk adalah kelemahan Cikgu Sari sendiri....boleh buat penambahbaikkan  untuk digunakan bersama....

Daaaaaaaaa.....